往往学生在学习上花费了很多时间，效果却不好，主要是因为会做的反复做、不会的练习少，导致重复学习、低效学习，浪费学习时间。高木学习就是要避免这种重复学习，让学生针对自身问题个性化学习。这需要让学生系统地建立知识之间的连接，知道自己哪些学过、哪些没学过、哪些没学好，更重要的是让他们理解知识之间的关联，那么这样就要求机器本身就要理解知识之间的关联。以前自适应学习所用到的知识图谱对于测评场景是有效的，却不足以支撑教学场景的应用。
随着行业技术和理论的突破，高木学习首创“知识路径矩阵”理论模型，能够理解知识体系，并量化新旧知识之间的关系。方法论的执行靠的是AI技术，而数据是训练AI的基础。上千万学生连续、多维度的学习行为数据的训练使得它成为了一个聪明的AI教练，可以理解知识之间的各种关联，实现机器的自我演化，这就相当于老师积累教学经验。从而更加精准地给学生规划学习路径，使得学习效果提升显著，为AI教育在中小学学科中落地提供了理论基础。
高木学习创始人刘瞻在2018全国中小学AI应用研讨会发表主题演讲
AI教育发展前景是教育与AI的融合
从在线教育的发展来看，从网课时代、O2O时代、直播时代到目前的人工智能教育时代，技术的进步使得教育方法向“因材施教”一步步迈进。未来，教育科技创业者将会更加关注从知识学习的培养过渡到学习能力的培养，高木学习希望通过AI驱动教学，赋能全日制学校及各类教辅机构，让AI个性化教育朝着培养学生思维能力、元认识能力和学习动力上不断发展。
从教学场景的体验上，以前人们希望用纯机器智能直接来进行教学，但是很难实现；未来，教育将更多地朝着人机混合智能的方向发展，具体而言，即机器让拥有信息化素养的老师，根据不同的学习个性特征，培养具有信息化思维的学生综合能力。
因此，我们认为AI教育不会长期以一个单独的“行业”形式存在。从2019年开始，AI教育的说法将逐渐淡化，甚至会消失，因为教育会普遍性地以AI武装，AI将完全成为教育的组成部分，成为教学效果的核心保障，驱动未来的教育发展。
高木学习对未来的市场展望
中国的教育市场体量庞大，相信未来的教育行业会更加高质量地发展，而教育质量重点体现在个性化的学习能力和学习效率上。现在中国有56万所全日制中小学，100多万家各类培训机构，高木学习要做的是赋能这个行业，成为中国领先的人工智能教育引擎及平台提供商，为整个行业的高质量发展，实现提升“人类的学习效率”这一社会价值，同时实现商业价值。
近几年，国家政策层面上，人工智能上升为国家战略，教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出重点发展人工智能教育，提升教师的人工智能信息化素养等，这些利好的政策都很好地促进了人工智能教育的发展，也为高木学习的发展提供了良好的政策环境。目前，高木学习基于AI教育引擎的解决方案已被全国各地80多个城市，近700所重点中学、国内知名课外辅导机构常态化使用，陆续帮助超过70万名学生提升成绩。
展望2019年，刘瞻表示，高木学习将重点打造全国性人工智能示范校，启动全国招商“百城计划”，招募城市合伙人共创教育产业；未来三年内将服务2.5万家全日制学校或培训机构，帮助其实现智能化改造，让2000万学生享受到基于人工智能的个性化学习体验。
