全国好老师先进事迹报告会在京举办 AI教育成为新时代亮点

来源:东北新闻网    2019-01-08 10:23
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2019年1月5日,由中国互联网新闻中心和基础教育论坛杂志社联合发起的全国好老师先进事迹报告会暨第三届“六好”展示活动在京举办。国家总督学顾问、教育部原副部长张天保,国家督学、中国教育发展战略学会执行会长、教育部政法司原司长孙霄兵,中国教育学会常务副会长刘堂江等教育界领导出席并发表重要讲话。

“百年大计教育为本,教育大计教师为本”。本次活动是2018年度开展的第三届全国“好老师、好校长、好园长、好家长、好社团、好学校”公益推选活动的总结和表彰,旨在通过全国优秀教师的典型报告,展示和传播好的教育理念及好的教育模式,提高基础教育工作者的自信心和行动力,推进中国基础教育改革的深化和发展。

  好老师先进事迹报告会暨第三届“六好”展示活动现场盛况

首先,中国教育学会常务副会长刘堂江先生在活动开幕式上致辞。他认为,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新的时代重任。“办好人民满意的教育,首先要打造一支人民满意的教师队伍,要求全社会形成健康的尊师重教的文化氛围,建设先进的教育文化和制度,促进教师专业成长和事业发展,为教师的人生价值实现搭建平台,为好老师的茁壮成长营造良好的生态环境。”他充分肯定了此次“六好”公益推选活动的意义,希望广大教育工作者要积极响应习近平总书记的号召,坚持把教师队伍建设作为基础工作。

  中国教育学会常务副会长刘堂江致辞

随后,优秀校长、优秀教师先进事迹报告会正式开始。全国劳动模范、全国优秀班主任、湖南省岳阳县市第一中学学生发展中心主任郭玉良;全国优秀教师、全国知名班主任、河北省石家庄市第四十二中学正高级教师田丽霞;全国教育系统劳动模范、全国先进教育工作者、北京建华实验学校董事长、北京十一学校原校长李金初在大会上作了专题报告。

紧接着,全国“六好”获奖名单公布。本届“好老师、好校长、好园长、好家长、好社团、好学校”公益推选活动历时6个月,通过学校推荐、专业评审等方式,评选出一批优秀的教育工作者树立新时代教育领域的标杆,为基础教育注入源源不断的正能量。

其中,广东省深圳市深圳小学李蓉等10人获得小学组“十佳好老师”大奖;湖南株洲景炎学校卓志龙等10人获得中学组“十佳好老师”大奖;陕西省西安市曲江第一小学陈娟等10人获得小学组“十佳好校长”大奖;湖南师大思沁新化实验学校陈克勤等10人获得中学组“十佳好校长”大奖;威廉王子公学国际幼儿园林伟森等10人获得“十佳好园长”大奖;北京市朝阳区第二实验小学等10所学校获得小学组“十佳好学校”大奖;天津市东提头中学等10所学校获得中学组“十佳好学校”大奖;首都师范大学附属中学第一分校合唱团等10个社团获得“十佳好社团”大奖。

另外,国家教育咨询委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长王本中等16人获得“基础教育杰出贡献奖”;共有33名老师获得“好老师”称号;17名校长获得“好校长”、“好园长”称号;11所学校获得“好学校”称号;18个社团获得“好社团”称号。

国家总督学顾问、教育部原副部长张天保,中国互联网新闻中心副总编辑薛立胜,基础教育论坛杂志社社长、总编辑杨志军,享受国务院特殊津贴专家、中国人生科学学会副会长聂延军为“六好”获奖者颁发了荣誉证书和奖杯。

  第三届全国“六好”颁奖表彰现场

大会还特别邀请了全国劳动模范、全国优秀教师、山西省特级教师、山西省太原市杏花岭第六中学王文英老师;全国十大最美乡村教师、山东省青岛市西海岸新区嘉陵江小学薛跃娥老师;全国优秀班主任、河南省濮阳市油田第十五中学段惠民老师;天津东堤头中学刘福颖校长;陕西省特级教师、陕西省西咸新区秦汉新城兰池学校扫阿联校长等优秀代表分享了他们教书育人的故事,展示了当代教师的责任与担当,弘扬了真善美,传递了正能量。

与此同时,部分获奖校长和教师代表接受了采访,讲述了自己的获奖感言,并介绍了学校在人工智能教育方面的发展情况。

获得“十佳好校长”称号的湖南师大思沁新化实验学校校长陈克勤在接受采访时说到,随着人工智能写入党的十九大报告,教育部提出《教育信息化2.0行动计划》,学校针对这些国家政策,引进了高木智能学习平台,积极尝试线上教学实验,开启一系列的信息化的智慧课堂探索。

获得“十佳好老师”称号的湖南大学附属中学王文龙老师表示,目前学生学习普遍存在两类问题,一个是学生会的题在做,反反复复;另一个是学生不会的题也在做,还一直出错。主要原因是一方面学生对知识体系的理解没有整体把握,知识点掌握不牢固,另一方面是学生没有形成对知识的理解记忆和找到出错的原因,而基于人工智能和大数据技术的高木智能学习平台就能有效解决这些问题。通过学情大数据针对性地推荐适合学生学习能力及学习偏好相匹配的题目,这样学生会的题就少做,避免了大量的无用功;而通过加强总结反思的元认知训练,让学生的薄弱知识点各个击破,避免多做题,培养对错因的总结与举一反三的习惯,这样会少做题,做对题,从而培养学生自我效能感,增强学生自信心。

在本次获奖名单中,有十余所学校都在积极探索人工智能在中小学学科的应用,走在了中国基础教育改革的前沿,人工智能显然已经成为新时代教育的利器。

据悉,出席活动的领导和专家还有中国教育学会初中教育专业委员会荣誉理事长李锦韬,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长姚文俊,芳草地国际教育集团创始人苏国华等,以及来自全国19个省市的300多位中小学校长、教师、幼儿园园长、学生家长和教育工作者。另外,中国网、中国教育报、中国教师报、中国教育电视台、人民网、新华网、腾讯网、凤凰网、搜狐网、网易、今日头条、北京时间、爱奇艺、优酷等媒体参加了此次活动。

【责任编辑:钟经文】
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