夏天天气炎热,再加上暑期正值学生们补习的高峰,史玮往往每天都是连轴转。这不,刚刚针对当天的数学直播大课,对学生们进行了辅导后他嗓子渴得冒烟,匆忙地想拿起电脑旁边的杯子喝口水,准备给学生们“开小灶”辅导物理,这时他才发现杯子是空的,从早上上班后还没接过水喝。
事实上,这样的场景已经司空见惯。史玮是跟谁学济南运营中心的高中部数学辅导老师,很多家长经常在直播中看到史玮的身影,虽然他年龄不大,在家长们眼中是标准的小弟弟形象,但教课经验却非常丰富。关键是,史玮俨然“全能担当”,原本担任数学辅导老师的他,硬是成了全科老师,不管是家长还是学生在学习生活中遇到了问题,准会跑来问他。
有的家长见史玮老师太辛苦,就想趁着在一个城市的便利,微信上约他出来吃顿饭以示谢意,史玮婉言拒绝:这都是应该的,只希望不负所托。
前段时间发生的一件事情,让史玮很是感动。那天深夜,“嘀嘀嘀”的声音响起,史玮下意识地想到,这是QQ群中又有学生们向他“求救”了。让史玮意外的是,这次他看到了另外的景象。
“小玮老师,辛苦了,祝你生日快乐!”原来,再过一个小时,就是史玮的生日了,有心的学生们把这位认真负责的老师记在心里,赶在生日到来之前为他在QQ群里送上了祝福。不一会的时间,QQ群沸腾了,有关生日的祝福语刷屏了,尽管这些文字内容不同,但无一例外地都是借助生日这一话题,表达对史玮的感激之情。
说到这里,不得不提起一个有趣的现象,发送祝福的学生中有不少人都来自同一个学校的同一个班级,所以平时群里的气氛很活跃,大家之间有很多的话题可以交流,比如今天学校老师布置的作业做完了吗?模拟考的成绩怎么样等。这又是怎么回事呢?
2020年高考,四川某高三班
原来,去年冬天,四川某高中的三位家长听说赵礼显主讲的数学大班直播课效果不错,就给孩子在跟谁学报了名,担任“第二主讲”的是史玮。当时史玮负责的是数学辅导任务,他成了每天能陪这三位学生到最晚的人。有时候深夜群里学生还在死磕数学知识点,遇到不懂的问题,史玮总是耐心指导,帮助他们把学习中的难点各个击破。
有个事情让史玮印象深刻,一天夜里,已经将近凌晨了,他刚刚刷完牙,本想洗漱完就睡觉,手机上接连来了几条消息,原来马上要高三模拟考了,同学们都在暗自用功。恰巧他们遇到了几个难题,史玮赶紧打开了电脑,睡意全无,继续陪学生们鏖战了一个多小时。
史玮给自己定了一个规矩,即使再忙再累,辅导学生学习的过程中也不能节省步骤、打乱节奏,每天晚上给学生们在线讲解、总结学习情况成为了他的“必修课”。在此期间,他还练就了十八般武艺,录制音频、网络直播、视频会议……这些方式结合使用,并且他增开的内容都是免费的,力争给学生们最好的学习体验。一段时间下来,三位学生的进步非常明显,名次提升很快。
就这样,跟谁学史老师的这种疯狂劲头和出色的辅导成果,在家长中传开了,这三位学生和同班同学安利,陆陆续续有新生加入进来,最后大半个高三班30多个学生一起在跟谁学报了名,并都要求史玮担任辅导老师。史玮说,他也不知道哪来的那么大的精神头,或许是他本身喜欢讲课的原因。在他看来,学生进步给他带来的成就感,就像一股巨大的力量促使着他加倍地付出和努力。
“等高考完,去济南找你”
除了负责数学科目的批改作业、答疑、教务等工作外,史玮还主动义务给学生们辅导化学、物理等科目。为了帮助学生迎战高考,寒假期间他干脆吃住都在公司,把公司当成了家,春节期间也是雷打不动地时时在线——先是群视频、群语音讲题,每天录制视频,分批次讲授高中数学知识点,后是增开模块课、基础课、拔高课,以及因材施教,专门开设针对艺术生和基础薄弱学生的直播课。
经常有学生和史玮聊起学习之外的话题,劝史老师多加休息、注意身体,也有家长想不通史老师分文不收却为孩子们提供这么多的额外服务,图的是什么。史玮说,是责任,他想让他所带的每一个学生都能有所进步、都能提分。
新年时候,学生在群里发了自己做的祝福小短片,视频中同学们在黑板签上名字,旁边写着“大哥happy new year”“高考必胜”“老师我们相信你”字样,让人心中一暖。还有学生默默许愿,说是等高考完,想去济南见见屏幕另一端的小玮老师。
一只南美洲热带雨林中的蝴蝶,仅仅是偶尔扇动几下翅膀,两周后就可能在美国德克萨斯州引起一场龙卷风,这就是有名的蝴蝶效应。在跟谁学,一场从3人到30人的裂变,完美阐释了这种效应的威力。
史玮说,做什么事情都不能有太多的功利性,从事教育更是如此,因为热爱教育,他才能做到如此用心。让他感到庆幸的是,在跟谁学有一群志同道合的老师们和他一样执着,在教育这条路上他并不孤单。
