对于第二语言学习来说，最好的方法就是模仿母语的训练方法来学习。上世纪六七十年代，James J Asher基于儿童学母语的方式，创立了全身肢体反应法，即TPR教学法。这一理论深受美国幼儿园和小学老师们的喜爱，因为教学效果明显，很快就风靡全球。因为少儿英语头部品牌魔力耳朵的外教都是北美地区的老师，所以这种教学法在魔力耳朵的课堂中也被成熟地应用。Amy老师有一次在观看自己的课程回放时，发现一整节课基本都是在TPR教学法中度过的!
打造遵循母语学习规律、符合儿童成长特点的课堂
TPR教学法，即全身反应学习法(Total Physical Response)，主要源于儿童在语言习得过程中是通过“听”(信息的输入)和“说”(信息的输出)来完成，是一种把语言与行为联系在一起、通过身体动作教授外语的方法。因为幼儿学习母语一开始以听懂命令句居多，做出肢体反映是他们表达理解的一步，所以这种教学方法很符合学习母语的规律，学习成果也更加牢固。
魔力耳朵的课程面向3～12岁的孩子，这一年龄段的孩子惯用形象思维，而且活泼好动、注意力难以持久，TPR教学法非常适合孩子们的这些成长特点，不仅能够减轻他们在第二语言学习时的开口压力，也能帮助他们累积足够的自信。
丰富多彩的课堂互动让孩子快乐高效学习
为了让孩子们学得开心，记得牢固，Amy老师在课堂上可谓将TPR教学法运用到了极致。除了常规的直观演示，就是将单词所代表的意义展示出来，Amy老师还会通过游戏法、表演法、卡片教学法、绘画以及情境法给孩子们上课。游戏法能够很好地激发孩子们的比拼精神，表演法和绘画法能够有效地检验他们对知识的理解和外化能力，卡片可以锻炼孩子们的注意力和反应能力。一节课下来，孩子们往往忙得不亦乐乎，收获满满。
Amy老师在上课过程中非常注意强调学生的主体作用，强化他们对知识的理解而不是记忆，帮助孩子们克服从前在英语学习中呆读死记、简单重复、繁琐训练、强迫表达等不利于创造性思维的缺点，使英语学习充满乐趣，并减轻孩子们在面对学习时候的焦虑情绪。
严选更优师资给孩子更好学习效果
在魔力耳朵，还有很多像Amy一样认真负责的老师。他们来自北美、出自名校，有丰富的教学经验，且具备TEFL/TESOL资格证书，条件可以说是极为优异。尽管如此，他们要经过多次面试和试讲，连续过关斩将后才能被成功录用，最终的录取率不到1%。如此严苛的师资流程，正是为了从源头把控，优中选优，保证一流的教学效果。
为了让教师的教学水平能够不断提升，魔力耳朵还制定了完备的教师培训体系，定期进行培训和考核，也建立了线上平台鼓励老师们之间多多交流学习，互相取长补短。Amy老师在加入魔力耳朵之后，就是在这样的体系中和其他老师们一起共同学习成长，为探索更适合中国孩子的英语教学方法而不断努力着。她相信，自己一定能够让孩子们更爱学，学得更快更好。
