现在数学思维课很火，斑马思维课、小猴思维、豌豆思维等课程纷至沓来，家长们为了孩子教育也成了选课界的“拼命三郎”。作为教育行业专业撰稿人，前段时间研究了一下斑马AI课的斑马思维，今天就为大家解析一下这门课程。
课程体系解读
斑马思维课针对的是3-8岁的孩子。知名教育学家皮亚杰的“儿童发展四阶段”理论曾指出，3~8岁是儿童发展的前运算阶段，这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来，可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。因此3-8岁的定位，符合儿童学习规律。
官方信息显示，该课程体系按孩子年龄及知识水平和能力划分为S1-S5五个级别，每个级别分别对应了不同的知识与能力培养。斑马思维课的课程覆盖6大知识模块和孩子9大思维能力，孩子可以通过课程学习16种思维方法。
从多年的教育工作经验来看，斑马思维课符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。
另外，参照我国初、高中数学教学课程标准就可以发现，思维能力主要是指会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
因此，3-8岁学习数学思维能力，有利于为之后数学等学科的学习打下坚实的基础。这也是当前不少家长热衷于数学思维课报班的重要原因。但斑马思维课程体验怎么样呢?
课程体验
以斑马思维课S1阶段为例，具体谈一下这一阶段的课程体验。
首先，课程设置符合3-4岁孩子认知规律。从课程大纲中可以看出，斑马思维S1级别的课程分为了六大板块，分别是：数感与运算、图形与空间、逻辑与规律、动手与益智、初步时间与规划、视听与记忆。而在S1级别的教学目标其实是建立数感，图形认知以及比较、分类思维的培养。事实上这一分类符合3-4岁孩子的认知特点。
不过从课程的安排来看，图形空间、数与运算、逻辑与规律占比较多，动手益智次之，生活应用占比最少。从孩子认知特点，图形空间、数与运算以及逻辑规律与幼儿园阶段的学习节点吻合度较高，同时对孩子数感与空间意识的提高意义重大。
从课程难度看，虽然课程内容涉及到了5以内的加减法及一些生活中应用问题，3-4岁孩子基本都可以适应。
其次，AI互动+专业老师辅导。斑马思维课的上课方式为在线AI互动教学，专业老师同步辅导的课程模式，具体课程中包括随堂测、生活中的数学、我当小老师、学习报告等几个环节。
在每堂课中，以有趣、有用的互动方式代入课程内容，而不是学习内容的强行灌输，比如生活中的数学，由真人老师出镜，视频的背景也非常生活化，如同一部情景剧，并将知识融会其中，让孩子在理解体会中学习知识，提高能力;
与此同时，在每堂课中练习贯穿于每个环节，在其中人机互动以及与老师的互动渗透其中，比如随堂测中，练习题会有提示音，答错会有提示，答对会有鼓励;在我当小老师环节，会让孩子讲解练习题，然后由老师来点评。
再次，短时高频。短时是指每节课15-20分钟，高频有两方面表现，一方面一周五节课，周一到周三是新知学习阶段，周四复习课，周五直播复习课，课程紧密、系统性较强;另一方面，复习课比较集中，不仅是周四周五的复习课，在每两个月的最后一周，也就是第八周还会安排阶段复习，甚至上文提到几乎每堂课中练习与复习贯穿始终。除了课上的安排外，课下还有精美的随材辅助巩固。孩子可以在课下通过互动趣味性绘本进行预习或复习，这不仅有利于记忆力弱或学习跟不上的孩子对知识点的吸收与强化，而且有利于培养孩子的主动学习意识。
总结
斑马思维课在课程设计上兼顾科学、系统、趣味性、互动性于一体，最大限度地激发孩子学习兴趣，并通过互动形式的多样化，保证短时高频，保障学习效果。
对于很多家长来说，知识增长与能力提升是家长选课的核心考量标准。斑马思维课在这一点上完全满足家长的需求，但从教育的深度与广度来看，这门课程不仅仅着眼于眼前的能力与知识培养，更注重更长远的习惯培养，这一点是难能可贵的。
因此，对于孩子的学习注重效果无可厚非，但更要看中课程所带来的更深层次的影响，斑马思维课值得信赖。
