直播互动、在线支付、人脸识别……当这些火爆社交圈、电商圈、安保圈的操作走进教育圈时,会擦出怎样的火花?
最近,又一所院校的学生实现了“动动手指就能轻松缴费”的愿望。中国矿业大学继续教育学院成功开通了在线缴费功能,学生们足不出户就可在线支付学费,且清晰规范的收费标准,让学院的管理工作更加透明公开,学生们纷纷点赞。
除了“在线支付”,将“直播”用的很好的院校也很多。此前,江苏大学继续教育学院成功用直播互动的形式举办了万人在线的新生开学典礼。主会场与四个异地分会场同步直播互动,全国21个教学点、万余名师生通过PC端、手机移动端等实时收看现场实况,可谓既新颖又创新。
在大多数人印象中,成人教育院校的办学模式一直是中规中矩。然而近年来,随着“互联网+”与教育场景的深度融合,越来越多成人教育院校开始尝试用新技术走出一条不一样的办学新路。
“去年,为了更好服务院校和学生,我们的成教平台已经升级为第4代了,新增了包括学生自主选课、人脸识别看课、直播课堂、智慧报到、答辩管理等在内的100多项新功能。”弘成教育负责成教产品的老师介绍。
目前,弘成成教平台已拥有众多合作院校,江苏大学继续教育学院、中国矿业大学继续教育学院正在其中。
作为先后荣获“全国继续教育信息化建设标杆院校”、“江苏省优秀继续教育学院”等荣誉称号的院校,江苏大学继续教育学院早在2009年就与弘成教育展开合作,共同搭建了成教信息化教学教务管理平台。
在此基础上,江苏大学继续教育学院于2011年提出支撑成人函授教育“混合式”教学改革平台建设思路,2014年提出远程函授教育“管用分离、管办分离”信息化平台建设改造理念,2017年提出“管办评”分离机制下的少纸化、无纸化的2.0平台升级需求。
如今,弘成教育的第4代成教平台已在江苏大学继续教育学院成功上线,多项以大数据、人工智能等新技术为支撑的功能为教学、教务工作带来了更智慧化、便捷化的体验,直播互动课堂正是其中之一。
“弘成拥有多年院校合作经验,非常了解院校在管理和教学工作中的需求。这些需求在运用技术打通产品使用逻辑方面,起到了至关重要的作用。”弘成教育CTO罗中华介绍。
经过与百余家院校的长期合作、探讨,弘成教育发现,现有成人教育在教学内容、学习时间、教学方式、教学评价等方面存在智能化的短板,而这往往是制约院校发展的“痛点”。
因此,弘成的成教平台针对新时代背景下成人教育院校及学生的特点和使用场景,围绕管理数据化、教学灵活化、学习智能化三个维度不断进行创新和升级。
为院长提供数据可视化工作台,图、表均可一键导出(数据为模拟测试数据)
平台功能不仅覆盖全面,而且可以全流程覆盖院校管理工作,释放了教师资源,为教学创新提供了支持。弘成成教平台可为教师提供课程辅导、课程设计、试卷评阅、作业批改、论文辅导、督学导学等功能,方便教师通过平台便捷的开展教学工作,提升了教学质量。
清晰的教师待办工作提醒,使教师工作量数据化展示
(数据为模拟测试数据)
弘成成教平台的另一个优势是,拥有丰富的名校课程资源。早在2014年,弘成教育就与中国人民大学、中国农业大学、北京语言大学、南京大学、江南大学、东北财经大学等数十所名校成立了课程联盟,有效推进了互联网时代优质教育资源的共建共享。
在“互联网+”的思维引领下,高校成人教育正在探索一条切合新时代社会、企业多样化人才需求的改革之路,不仅搭建了在线化、多元化、智能化的学习平台,更是在育人模式上进行着不断创新。随着5G时代的到来,我们期待未来的高校成人教育能够乘着时代的巨浪,为构建学习型社会不断注入强劲助力。
